Senin, 30 Agustus 2021

REKAM DIGITAL PERJUANGAN HONORER PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KABUPATEN PURBALINGGA.



BISMILLAHIRROHMANIRRAHIIM 2021 PPPK

Repost  artikel dari beranda facebook dua tahun silam. 

KEMERDEKAAN YANG BELUM SEMPURNA

Menutup bulan kemerdekaan bangsa Indonesia, ijinkan saya menitipkan sekelumit cerita, perjalanan kecil honorer dalam memperjuangkan nasibnya untuk memperoleh kepastian payung hukum dan kesejahteraan. Berbagai upaya skala daerah maupun nasional telah ditempuh agar keberadaan honorer diperhatikan keberadaanya oleh pemerintah pusat maupun daerah. Honorer sebagai salah satu unsur berlangsungnya pendidikan di negeri ini sudah selayaknya memperoleh kesejahteraan dan keadilan yang setimpal.
Perjalanan awal Forum Honorer Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kabupaten Purbalingga.
Penerimaan SK Bupati yang pertama tahun 2018
Penandatangan petisi penolakan seleksi CPNS dan tuntutan Perubahan Permenpan no 36 th 2018 yang mematok batas usia max 35 tahun
Penyampaian aspirasi honorer di depan Istana Negara penolakan CPNS dan perubahan Permenpan no 36 th 2018 mematok batas usia max 35 tahun,
Audiensi dengan DPRD Kabupaten Purbalingga. penyampaian aspirasi ke pihak pemerintah daerah pun diupayakan untuk peningkatan kesejahteraan GTT/PTT Purbalingga. pengajuan peningkatan nominal honor GTT SK Bupati yang semula sama rata Rp. 700.0000,- dan peningkatan Kesra GTT PTT non SK Bupati.
Musyawarah Besar FHPTK Kabupaten Purbalingga
Tahun 2019, terima kasih kepada Bupati Purbalingga yang melanjutkan penerbitan SK Bupati. meskipun masih tersisa 2 orang yang SK nya masih disimpan. Dan sangat disayangkan justru di tahun ini pula terjadi penurunan nominal dana kesra GTT PTT non SK Bupati.
Penrimaan SK Th 2019 ?
Kemerdekaan, yang belum sepenuhnya.


 "SUSAHNYA JADI HONORER"

AUDIENSI FHPTK KAB. PURBALINGGA DENGAN DPRD KAB. PURBALINGGA, JAWA TENGAH.
Hari ini, Selasa tanggal 2 Oktober 2018, dilaksanakan agenda perjuangan honorer di Kabupaten Purbalingga yang tergabung dalam Forum Honorer Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kab. Purbalingga ber audiensi dengan DPRD Kab. Purbalingga. Audiensi ini merupakan kelanjutan dari rangkaian aksi perjuangan untuk mendapatkan hak hak honorer yang diawali dengan aksi penandatnganan petisi penolakan Permenpan no 36 tahun 2018 di alun-alun Purbalingga tgl 15 September 2018, aksi damai di Istana Negara tanggal 17 September 2018 dan Istighosah bersama honorer Purbalingga tanggal 25 September 2018. Melalui audiensi dengan DPRD kabupaten Purbalingga mengajukan berbagai usulan yang terangkum dalam 3 tujuan utama FHPTK. Yaitu payung hukum, peningkatan kesejahteraan dan jaminan kepastian nasib honorer di wilayah kabupaten Purbalingga dan se Indonesia pada umumnya.
Pada kesempatan langka ini, perwakilan audiensi dari 18 kecamatan di Purbalingga, menyampaikan aspirasi, keluh kesah segala permasalahan dan harapan harapan yang tertuang dalam usulan audiensi kepada Komisi 3 DPRD Kabupaten. Usulan usulan tersebut merupakan rangkuman dari keadaan nyata keberadaan honorer di Purbalingga yang disampaikan oleh ketua FHPTK Kab. Purbalingga, Abas Rosyadi.
Usulan usulan itu terangkum menjadi beberapa poin yaitu
1. Pengajuan pembayaran honor GTT SK Bupati menggunakan pengelompokkan masa kerja
2. Berkelanjutannya dana kesra bagi GTT dan PTT non SK Bupati,
3. Adanya jaminan kesehatan dan keselamatan kerja (BPJS) bagi honorer
4. Penurunan standard IPK dalam rekruitmen CPNS
5. Usulan untuk Banggar Pemda, pengurangan pengeluaran daerah yang tidak mendesak/urgent untuk bisa dialihkan ke belanja pegawai terkait penambahan nominal honorarium /kesra GTT/PTT
6. Pemanfaatan PAD dari Dana Tanggung jawab Sosial Perusahaan (Corporate Social Responsibility/ CSR)guna penambahan honorarium honorer baik GTT maupun PTT di Purbalingga.
7. Perlindungan bagi honorer yang tidak terakomodir CPNS, jika ada penempatan CPNS baru.
8. Banyaknya intimidasi birokrasi kepada honorer dalam berorganisasi.
9. Berdasarkan kebijakan pemerintah Permenpan no 36 tahun 2018, yang saat ini sama sekali tidak berpihak kepada honorer, tentang batasan usia seleksi CPNS maksimal 35 tahun, sedangkan kondisi nyata dilapangan honorer hampir 80% telah berusia diatas 35 tahun, maka honorer di Purbalingga sepakat mengikuti gerakan aksi mogok nasional selama 2 minggu.
SUSAHNYA JADI HONORER
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Dasar 1945 alinea ke-4, salah satu tujuan negara adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Misi ini tentunya mustahil dilakukan tanpa agen-agen pendidikan, yaitu guru dan tenaga kependidikan (PTK). Tanpa guru, maka tak ada dokter, pengacara, insinyur, polisi, dan profesi-profesi yang dianggap bergengsi lainnya. Tanpa ada tenaga kependidikan, maka institusi kependidikan akan berjalan timpang.
Memang benar bahwa dibanding tahun 1990-an, kesejahteraan guru saat ini memang lebih terjamin. Terlebih karena adanya sertifikasi. Namun itu hanya guru pegawai negeri. Saat guru pegawai negeri sudah bisa menghela nafas lega, masih ada pendidik lain yang hanya bisa gigit jari yaitu guru honorer. Banyak janji dan wacana pemerintah memperbaiki kesejahteraan guru honorer, tapi nyatanya nasib mereka masih begini-begini saja. Bagaimana dengan tenaga kependidikan lainnya? Tiada beda nasibnya dengan guru honorer
Layaklah kita mengapresiasi pahlawan tanpa tanda jasa yang sering terlupakan ini. Kita mendapatkan ilmu yang sama banyaknya dari Bapak dan Ibu guru, tak peduli apakah dia honorer ataukah pegawai negeri. Inilah suka duka jadi honorer, yang katanya semakin menderita semakin berjasa. Keberadaan kami dibutuhkan dan kami tidak diakui, bahkan MENPAN RB pun telah dengan kejamnya mengatakan kami para ilegal. Karena kami terganjal dengan PP 48 tahun 2005. Dan masih digunakan oleh pemerintah pusat sebagai acuan untuk menjegal GTT/PTT.
Perjuangan guru honorer Bahkan di awal tahun 2014, masih ada guru honorer yang digaji 300 ribu setiap bulan. Menjadi seorang guru honorer/GTT/PTT, kamu memang harus punya perencanaan keuangan yang cermat dan tepat. Bukan supaya bisa berinvestasi, tapi agar semua kebutuhan tercukupi. Percuma mengharap gaji tinggi, hanya akan menambah lara hati.
Jadi guru itu panggilan hati, tapi kebutuhan hidup tetap harus dipenuhi. Makanya guru honorer itu harus multitalenta karena seringkali harus cari sampingan sana-sini, mencari celah usaha.
Kadang harus mengajar di sana-sini demi memenuhi kebutuhan sehari-hari. Tapi bagaimanapun juga, gaji ratusan ribu yang tak sampai menyentuh angka satu tetap tak bisa diandalkan untuk mencukupi kebutuhan. Karena itu menjadi guru honorer harus pintar-pintar mengatur waktu dan punya banyak keahlian. Mulai dari mengajar di beberapa sekolah, membuka jasa pelajaran tambahan atau les, hingga mencari pekerjaan sampingan lainnya harus dilakukan untuk memperoleh pendapatan yang layak. Waktu kerjamu tak menentu. Kesibukanmu mungkin tak kalah dengan direktur ataupun karyawan swasta yang gajinya berjuta-juta. Yah, apapun dilakukan demi memenuhi panggilan hati sekaligus memenuhi kebutuhan diri.



Jangankan mengharap uang pensiunan, jadi honorer harus siap diberhentikan setiap saat. Uang pensiunan tak ada, gaji tetap bulanan dan kenaikan golongan yang ‘ajeg’ mungkin salah satu alasan mengapa pegawai negeri menjadi posisi yang sangat diperebutkan. Itu belum seberapa, karena sebagai pegawai negeri kamu juga berhak atas tunjangan-tunjangan lainnya, hingga uang pensiunan yang membuat masa tuamu tak perlu khawatir apa-apa lagi. Tapi sebagai guru honorer, uang pensiunan jelas bukan hal yang sempat dipikirkan.
Gaji yang hanya ratusan ribu itu saja sudah cukup menjadi beban pikiran. Bisa karena kamu tidak cocok dengan kebijakan kepala sekolah, karena performa yang dinilai kurang, atau bisa saja karena kehadiranmu dinilai tidak lagi dibutuhkan, maka harus siap di berhentikan.
Keinginannya tak muluk-muluk, hanya ingin dihargai. Bila ditanya apa keinginannya, tentu tidak muluk-muluk. Mereka tidak ingin gaji yang setara direktur utama ataupun pejabat di istana negara. Mereka hanya ingin diakui sebagai tenaga pendidik yang ikut menyumbang dalam misi mencerdaskan kehidupan bangsa. Kerja kerasnya tak kalah dengan guru-guru yang bersertifikasi. Dedikasi untuk membantu para siswa belajar tidak perlu dipertanyakan lagi. Bahkan dengan gaji yang mungkin tak cukup untuk setengah bulan, semangatmu untuk mengajar dan berbagi ilmu tidak berkurang. Kerja keras tetap kamu lakukan, meski upah tidak berimbang. Kami ingin payung hukum untuk kami agar bisa menjadi CPNS tanpa tes menurut masa kerja kami, kami telah diuji dengan waktu yang tak sedik puluhan tahun bahkan belasan tahun kami mengabdikan diri untuk bangsa, tapi apa balasan bahsa ini kepada para guru honorer, kami dianggapnya ilegal.
Seleksi CPNS setiap tahun jadi momen yang paling dinanti. Ada yang sukses, ada yang harus menunggu hingga bertahun-tahun lagi. Terlebih setelah diberlakukakannya moratorium CPNS selama 5 tahun sejak tahun 2013, sirna sudah harapan mengikuti seleksi CPNS. Yang paling ditunggu-tunggu tes CPNS muncul kem,bali di tahun 2018, seolah menjadi oase di tengah padang pasir. Inilah kesempatan untuk mengejar mimpi. Inilah kesempatan untuk memperbaiki hidup sendiri. Namun alangkah mengenaskan seleksi CPNS kali ini, karena undang – undang yang mengatur seleksi CPNS tahun ini, Permenpan no 36 Tahun 2018 usia peserta seleksi CPNS dipatok maksimal 35 tahun. sedangkan lebih dari 85% guru honorer usianya 35 tahun keatas. Dengan peraturan itu kamipun guru Honorer yang usia 35 tahun lebih hanya bisa menonton adanya seleksi CPNS



Dosa siapakah, tentang honorer ini?
Negara ini telah gagal dalam birokrasi, Negara banyak membangun infrastruktur dalam pembangunannya tetapi pemerintah telah gagal menciptakan keadilan bagi pembanguna pendidikan di negara ini. Pendidik dan tenaga kependidikan sebagai garda terdepan dalam kemajuan pendidikan seharusnya mendapat prioritas guna peningkatan kinerja dalam mencerdaskan bangsa. Semakin hari keberadaan pendidik dan tenaga kependidikan semakin berkurang, namun sayangnya pemerintah abai melakukan pengadaan pendidik dan tenaga kependidikan PNS, terlebih telah berlakunya moratorium selam 5 tahun, yang mengakibatkan masuknya pendidik dan tenaga kependidikan honorer. Namun keberadan kami, tenaga honorer, tidak diakui oleh pemerintah pusat, padahal keberadaan kami sangat dibutukan.
#Insha_Allah_2021_PPPK_Guru


TETAP SEMANGAT SAHABAT TENAGA KEPENDIDIKAN. TERUS BERJUANG.
                                                    FIGHTING!!!


bY :San

Minggu, 29 Agustus 2021

MATERI DAN CONTOH SOAL KOMPETENSI WAWANCARA PPPK GURU 2021

Jelang seleksi PPPK guru tahun 2021 perlu persiapan yang matang dan penguasaan materi kompetensi yang akan diujikan yaitu meliputi kompetensi teknis (pedagogi&profesional), kompetensi manajaerial dan sosiokultural serta wawancara. 

Baca juga : KUMPULAN MATERI DAN SOAL PEDAGOGIK


Baca juga : Modul Belajar Mandiri Calon Guru PPPK 2021 PGSD dan PJOK

Mengapa perlu ada wawancara pada seleksi PPPK?

Kegiatan Wawancara pada seleksi PPPK dianggap perlu karena dari kegiatan wawancara terdapat hasil wawancara. Hasil wawancara merupakan sebuah rangkuman sikap, pandangan, cara menyelesaikan masalah yang dihadapi baik secara individu maupun sebagai anggota kelompok/tim dalam pekerjaan dalam dunia pendidikan. 

Soal wawancara pada ujian seleksi PPPK tahun 2021 berbentuk soal pilihan ganda. Meskipun berbentuk soal pilihan ganda kita juga harus tahu jawaban apa yang terbaik yang dikehendaki oleh pansel.

Wawancara seleksi PPPK kali ini menggunakan CAT (Computer Assisted Test) kita akan sedikit diuntungkan karena setidaknya anda tidak terlalu gugup kardena kita tidak berhadapan langsung berhadapan dengan pewancaranya. 

Namun begitu kita harus tetap menguasa bidang kita yaitu " Profesional, Pedagogi, Teknis, sosiokultural, Manajerial" 

Kita juga dituntut berfikir secara logis, cepat dalam menyelesaikan masalah yang harus kita pecahkan. Kita juga harus tepat dalam memposisikan diri kita. Kapan kita akan egois terhadap pendapat kita, Kapan kita  harus bijaksana, itulah  pentingnya kita  memposisikandiri dengan tepat.

Pahamilah, tes wawancara PPPK 2021 mengacu pada integritas dan moralitas. Semakin kita mempunyai integritas maka senua pihak akan merasa segan hormat. Semakin kita tak punya rasa integritas maka semua pihak pasti akan menyepelekan dan melecehkan kita. Mulailah dari sekarang menjadi diri yang memiliki integritas.. Guru yang berintegritas adalah guru yang jujur, bertanggung jawab, jujur dan peduli.

Jujur adalah berkata benar sesuai dengan yang dilihat, didengar, dan dirasakan. Kunci dasar kejujuran adalah pada kebenaran dan tata nilai yang berlaku. Seseorang yang berperilaku jujur dalam hidupnya merasakan ketentraman jiwa, kedamaian, kebahagiaan, percaya diri dan tidak manipulatif, tidak berpurapura dan kebersihan hati

Tanggung jawab ,adalah menerima semua konsekuensi akibat perkataan, perbuatan serta komitmen yang dialkukan berdasarkan tata nilai, moral, atau aturan. Pribadi bertanggungjawab dalam hidup akan selalu berhatihati dalam perkataan, perbuatan, senantiasa menghargai waktu dan mutu, hidup lebih produktif, menghargai dan berdisiplin serta tentunya memiliki nilai ibadah.

Disiplin adalah konsisten, tertib, menepati janji, berkomitmen dan taat aturan. Perilaku berdidplin memberi manfaat secara langsung bagi diri pribadi yakni terbiasa teratur, efisien waktu, tertib, tuntas dalam bekerja serta menghargai orang lain, harmonis dan tenang, damai, percaya diri, serta terhindar dari kecemasan dan kekhawatiran.

Peduli adalah kasih sayang, empati dan keberpihakan kepada sesama maupun lingkugan. Orang yang memiliki kepedulian pada sesama dan lingkungannya akan merasakan kehidupan yang lebih bermakna. Sosok peduli memiliki ketentraman dalam menjalani kehidupan, saling menghargai, kepuasan batin, disayang, dihargai, dihormati dan disegani.   

Berikut contoh soal wawancara beserta jawaban terbaik sesuai profesionalitas.

1. Anda merupakan seorang guru baru  yang bertugas membantu bendahara sekolah  dalam proses pembuatan Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Operasional Sekolah. Saat itu Anda ditugaskan untuk membantu Bendahara yang akan melaksanakan pembuatan LPJ dana BOS ,namun Anda mengetahui bahwa Bendahara tersebut dalam membuat laporan pembelanjaan fiktif.  Apakah tindakan yang akan Anda lakukan ?

A. Melaporkan kepada kepala sekolah  bahwa bendahara tersebut membuat laporan pembelanjaan fiktif. 

B. Menegur bendahara tersebut

C. Membiarkannya saja karena bukan urusan saya.

Pembahasan

Posisi Anda pada soal ini yaitu sebagai seorang seorang guru baru  yang harus profesional dan berdedikasi dalam membantu tugas bendahara. Namun disisi Iain, posisi Anda sebagai pembantu bendahara anda juga bertanggung jawab kepada kepala sekolah yang telah memberikan anda tugas tersebut.

Jawaban : A


2. Pandangan Anda tentang keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah ...

A. Masyarakat merupakan partner sekolah dalam memajukan pendidikan peserta didik, sehingga perlu diikutkan dalam perencanaan sekolah.

B. Masyarakat memiliki potensi-potensi yang dapat dikolaborasikan dengan kegiatan sekolah sesuai prosedur dan aturan yang berlaku

C. Masyarakat dan sekolah perlu bekerjasama dengan membuat kontrak kesepakatan yang nyata dalam dokumen yang dapat dipertanggungjawabkan.

Pembahasan

Masyarakat memiliki potensi-potensi yang dapat dikolaborasikan dengan kegiatan sekolah mengingat bahwa sekolah berfungsi sebagai lembaga yang melayani anggota-anggota masyarakat dalam bidang pendidikan.

Jawaban : B


3. Sudah seminggu sampah di depan rumah Anda tidak diambil oleh petugas pengambil sampah karena mobil pengangkut sampah rusak. Beberapa warga disekitar anda tidak sabar IaIu mewadahi sampahnya pada wadah plastik kemudian dibuangnya sampah dalam bungkusan plastik itu satu demi satu ke sungai yang ada diantara kampung. Halapa yang anda lakukan sebagai guru...

A. Mengingatkan warga agar tidak membuang sampah ke sungai karena akan menimbulkan banjir.

B. Menyewa mobil yang dapat mengangkut sampah untuk mengangkut sampah yang menumpuk.

C. Membicarakan persoalan tersebut dengan ketua RT dan tokoh masyarakat untuk mencari solusinya.

Pembahasan

Kasus pada soal di atas berkaitan dengan kepentingan orang banyak, sehingga tidak bisa diputuskan sendiri, dan harus didiskusikan dengan pihak terkait,seperti ketua RT,atau tokoh masyarakat setempat.

Jawaban : C


4. Suatu ketika hasil pekerjaan yang sudah anda kerjakan dengan susah payah dikritik tajam oleh kepala sekolah. Menghadapi kritikan tersebut, penyataan paling mendekati reaksi Anda adalah...

A. Menahan diri, mencermati krtitikan tersebut untuk melakukan perbaikan

B. Tidak membalas kritikan tersebut danjuga tidak melakukan perbaikan karena tidak ada gunanya.

C. Tetap mempertahankan hasil pekerjaan saya dan beragumentasi dengan kepala sekolah.

Pembahasan

Dalam menghadapi sebuah kritikan, alangkah baiknya untuk mencermati kritikan tersebut, karena dengan mencermati kita dapat mengetahui kritkan tersebut benar atau tidak, sehingga kita dapat melakukan perbaikan.

Jawaban : A


5. Di sekolah tempat anda bekerja masih sering dijumpai beberapa siswa yang merokok di kamar mandi,padahal sekolah sudah memeberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak merokok dan tidak membawa rokok kedalam area sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan tauladan, berikan solusi atas permasalahan diatas!

A. Saya akan lebih aktif dalam meperingatkan siswa-siwa yang kedapatan sering merokok di kamar mandi.

B. Bersama seluruhkomponen sekolah, untuk memberikan contoh perilaku baik tidak merokok.

C. Karena ada petugasnya masing-masing (Guru BK), sebaiknya saya diam saja.

Pembahasan

Untuk memberikan contoh perilaku yang baik, guru saja tidak cukup dan harus di dukung seluruh warga sekolah bersama seluruh komponennya dan menjadi tauladan.

Jawaban : B


6. Anda ditunjuk sebagai Ketua Rapat dan ketika rapat sedang berlangsung ada salah seorang peserta rapat yang menerima telepon.Apakah tindakan yang akan Anda lakukan ?

A. Menegurnya supaya keluar dari rapat

B. Membiarkannya menerima telepon

C. Membiarkannya

Pembahasan

Anda berada pada posisi sebagai ketua rapat. Seorang ketua rapat harus mempunyai wibawa, tegas, tanggung jawab dan bijaksana dalam mengatur jalannya rapat. Membiarkannya menerima telepon merupakan jawaban yang paling tepat, karena tindakan tersebut merupakan tindakan bijaksana serta dapat dimaklumi karena peserta rapat tersebut bisa saja menerima telepon yang sangat penting penting dari keluarga, rekan kerja atau pihak Iain.

Jawaban : B


7. Terdapat siswa yang mengeluhkan kepada guru bahwa dalam tugas-tugas kelompok seringkali dipaksakan teman-temanya untuk menyelesaikan tugas itu sendirian. Hal ini karena, siswa tersebut selain pandai, juga anak orang berada sehinga kebutuhan-kebutuhan dalam mengerjakan tugas mudah dipenuhi. Menanggapai hal tersebut, anda ...

A. Meningkatkan pemantuan proses kerja kelompok dan menginformasikan hasil evaluasi serta keterlibatan setiap anggota dalam kerja kelompok.

B. Memberikan terguran kepada siswa-siswa yang enggan terlibat dalam kerja kelompok.

C. Memfasilitasi pertemuan anggota kelompok,agar tidak ada pemaksaan dan semua ikut berkontribusi.

Pembahasan

Sebagai seorang guru tidak hanya sekedar memantau, tapi juga melakukan dan menginformasikan hasil evaluasi pembelajarannya.

Jawaban : A


8. Rima adalah siswa yang pendiam dan memiliki prestasi akademik yang rendah, namun memiliki bakat yang sangat baik dalam bidang seni tari. Sebagai guru,saya menghadapi siswa seperti Riman dengan...

A. Membiarkan saja karena masing-masing siswa akan berkembang dengan sendirinya.

B. Membimbing Rima untukmeningkatkan prestasi akademiknya disertai bakat menari agar berkembang secara optimal.

C. Memberikan PR yang lebih banyak dari yang Iain untuk meningkatkan prestasi akademik.

Pembahasan

Prestasi akademik dan non akademik harus berjalan beriringan, jadi disamping kita memfasilitasi dan mendukung bakatnya kita juga harus membimbing bagian akademiknya.

Jawaban : B


9. Sebagai guru yang dianggap kompeten ,anda diminta menggantikan guru Iain yang kebetulan sakit,untuk mengkooordinasikan panitia kegiatan peringatan HUT Kemerdekaan RI di sekolah. Yang akan anda lakukan atas permintaan ini adalah ...

A. Menerima tugas itu, dan menjalakannya setelah tugas-tugas Iain yang datang terlebih dahulu.

B. Mengkoordinasikan dan bersinergi dengan pihak-pihak yang terlibatkan dalam kepanitiaan.

C. Walaupun dengan berat hati akan bekerja dan menjalankan tugas itu apa adanya.

Pembahasan

Sebagai guru yang berkompeten, baiknya anda dapat berkoordinasi dan bersinergi seperti apa yang telah ditugaskan oleh guru yang anda gantikan.

Jawaban: B


10. Anda diberikan amanah sebagai ketua panitia penerimaan siswa baru dengan sistem zonasi. Daya tampung sekolah anda 120 siswa, kebetulan calon siswa urutan ke 120 ada dua calon siswa yang skornya sama. Salah satunya adalah keponakan kepala sekolahmu tetapi pada saat pendaftarannya kalah dulu dengan siswa yang bukan keponakan kepala sekolah. Hal apa yang akan anda lakukan ...

A. Membahas dalam rapat panitia agar keputusan yang diambil lebih objektif dan dapat dipertanggungjawabkan.

B. Menerima keponakan kepala sekolah meskipun mendaftarnya lebih dulu calon siswa lainnya.
C. Menerima siswa lainnya karena mendaftar lebih dulu untuk menjaga objektivitas.

Pembahasan
Segala sesuatu yang menyangkut orang banyak atau suatu organisasi maka semua keputusan harus diambil melalui kesepakatan rapat.
Jawaban : A



1.

CONTOH SOAL :

1. Apabila anda di angkat menjadi Pegawai ASN PPPK, apakah anda bersedia di tempatkan di seluruh wilayah Indonesia, berikan alasan anda!

2. Apa motivasi anda menjadi PPPK?

3. Apa pendapat anda tentang profesionalisme Aparat Sipil Negara (ASN) ?
4. Apa pendapat anda tentang Guru Profesional ?
5. Mengapa anda memilih profesi guru?
6. Apakah pendapat anda tentang pengajar dan pendidik, apa perbedaaannya?


Jawaban terbaik Saya bersedia ditempatkan dimana saja karena saya merasa menjadi bagian dari masyarakat indonesia. Saya tidak membeda bedakan tempat kerja, dimanapun saya bekerja saya akan tetap profesional menjalankan tugas
2. Jawaban terbaik Saya ingin menjadi pegawai PPPK agar : - Ingin mengabdikan diri menjadi PPPK untuk negara dan melayani masyarakat - Mengembangkan kemampuan diri agar menjadi pegawai yang professional
3. Jawaban Terbaik ASN yang profesional adalah ASN yang mumpuni dalam jabatan sebagai ASN yang meliputi kompetensi manajerial, kompetensi teknis, dan kompetensi sosio kultural • ASN yang memiliki integritas dan kejujuran dalam bekerja • Mampu bekerjasama dengan rekan baik seprofesi maupun tidak dalam satu profesi • Melayani publik secara proporsional • Senantiasa mengembangkan diri untuk meningkatkan pelayanan pada negara dan masyarakat dan berperan aktif dalam membantu rekan untuk pengembangan dirinya • Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif • Siap dalam beradaptasi dan pandai dalam mengelola perubahan ke arah yang lebih baik • Berani mengambil keputusan yang tepat • Menjalankan tugas dengan baik dan berorientasi hasil • Memiliki kemampuan sesuai dengan jabatan yang di emban atau kompetensi teknis • Memiliki jiwa sosial dan terbuka dalam perbedaan (sosio kultural) 4. Jawaban Terbaik Guru profesional adalah guru yang mimiliki 4 kompetensi jabatan guru yaitu kompetensi paedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial Kompetensi Pedagogik Guru adalah kemampuan atau keterampilan guru yang bisa mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan peserta didik 5. Jawaban Terbaik Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter personal. Ada indikator yang mencerminkan kepribadian positif seorang guru yaitu: supel, sabar, disiplin, jujur, rendah hati, berwibawa, santun, empati, ikhlas, berakhlak mulia, bertindak sesuai norma sosial & hukum, dll. Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan atau keterampilan yang wajib dimiliki supaya tugas-tugas keguruan bisa diselesaikan dengan baik. Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas. 6. Jawaban terbaik Seorang pendidik sudah pasti bisa mengajar, namun seorang pengajar belum tentu bisa mendidik. Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan keduanya; mengajar dan mendidik. guru juga menjadi seorang pendidik, yang artinya menanamkan nilai-nilai budi pekerti dan akhlak yang baik. Menjadi guru sebagai pengajar artinya bertanggungjawab terhadap permasalahan akademis, melakukan suatu tindakan untuk membuat orang lain mengerti, atau paham akan sesuatu

                                            ****Selamat Berjuang Pejuang NIPPPPK*******
By : San

Senin, 23 Agustus 2021

Ayo, Manfaatkan Akun belajar.id mu.

 Salam Digital

sahabat guru dan tenaga kependidikan ditanah air, tentunya sahabat semua sudah tahu bahwa akun belajar.id harus dimiliki oleh semua Guru dan Tenaga Kependidikan disemua jenjang dengan cara melakukan aktivasi.

Saat ini akun belajar.id yang kita miliki dapat digunakan sebagai Single Sign-On Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Profesional Berkelanjutan (SIM-PKB).

Bagi yang belum memiliki akun belajar.id sahabat Guru dan Tenaga Kependidikan segera aktivasi akun belajar.id anda dan mulailah menjadi Digital Talent disekolah kita, kunjungi situs kami https://belajar.id dan manfaatkan fasilitasnya





Kamis, 19 Agustus 2021

KUMPULAN MATERI DAN SOAL PEDAGOGIK UP/PPPK


 

Pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru dan dosen sebagai modal utama dalam menjalankan profesinya. Mudahnya, konsep dasar pedagogi atau pedagogic merupakan pengetahuan dan kemampuan untuk mendidik dan menyelenggarakan pembelajaran. Pedagogik sebagai ilmu pengetahuan dan sebagai kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik dijelaskan juga dalam UU RI No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, yaitu sebagai Kompetensi yang wajib dimiliki mencakup kompetensi  :Pedagogik; yaitu kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliknya. Baca : UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN

Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Pasal 3 Ayat 4 dalam Aqib (2009, hlm. 60) kompetensi pedagogik sebagaimana dimaksud pada ayat 2 merupakan kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnya meliputi:

  1. pemahaman wawasan atau landasan kependidikan,
  2. pemahaman terhadap peserta didik,
  3. pengembangan kurikulum atau silabus,
  4. perancangan pembelajaran,
  5. pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis,
  6. pemanfaatan teknologi pembelajaran,
  7. evaluasi hasil belajar,
  8. pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Berikut kumpulan materi dan soal - soal pedagogik unduh pada link berikut:

Kumpulan Materi Pedagogi Lengkap ( Teori Belajar, media pembelajaran, dan lain-lain) 

        


Kumpulan Soal Pedagogik Beserta Kunci Jawaban

        Soal Pedagogi 1

        Soal Pedagogi 2

        Soal Pedagogi 3

        Soal Pedagogi 4

        Soal Pedagogi 5

      Soal Pedagogi 6

        Soal Pedagogi 7


Baca juga : Modul Belajar Mandiri Calon Guru PPPK 2021 PGSD dan PJOK

By : San

Senin, 16 Agustus 2021

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN

Undang - undang RI No 14 tahun 2005 merupakan undang-undang yang menegaskan secara rinci mengenai guru dan dosen pada tiap bab dan pasal-pasalnya.

Pada BAB I ketentuan umum dijelaskan tentang pengertian-pengertian yang terkait tentang guru, dosen, guru besar, profesional dan istilah-istilah kependidikan lainnya.

Pada BAB II dijelaskan tentang kedudukan,fungsi dan tujuan guru dan dosen.

Pada BAB III penjelasan terkait prinsip profesionalitas guru dan dosesn yang harus memiliki prisip sebagai berikut :

  • memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme
  • memiliki komitmen, kualifikasi akademik, kompetensi, tanggung jawab.
  • memeperoleh pengahsilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja
  • memiliki jaminan perlindungan hukum
  • memiliki organisasi profesi yang berkaitan dengan tugas keprofesian guru
Pada BAB IV dan V mencakup kualifikasi, kompetensi dan sertifikasi bagi guru dan dosen.
Kompetensi yang wajib dimiliki mencakup kompetensi :
  1. Pedagogik; yaitu kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliknya.
  2. Kepribadian; yaitu kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia
  3. Profesional; yaitu kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi
  4. Sosial; yaitu kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik dan tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
Untuk selengkapanya dapat diunduh pada link berikut 




By : San

Jumat, 13 Agustus 2021

Modul Belajar Mandiri Calon Guru PPPK 2021 PGSD dan PJOK


 

Belajar tak kenal waktu, belajar sepanjang hayat. Tak akan percuma ilmu yang kita pelajari walau sedikit. Untuk sobat guru, tentunya modul-modul ini tidak hanya bermanfaat jelang seleksi CPPPK saja namun akan tetap bermanfaat sepanjang pengabdian kita sebagai guru masih kita jalankan. 

Berikut adalah modul belajar mandiri lengkap untuk calon guru PPPK 2021 untuk PGSDdan PJOK, terdiri dari modul pedagogik dan profesional masing-masing bidang. 

Modul PGSD Lengkap (Pedagogik dan profesional mapel Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, IPA,IPS) (rar)


Modul PGSD (folder)

    Modul Pedagogi (Pedagogi)

    Implementasi Teori Belajar Behavioristik, Kognitif, Konstruktivistik (Teori Belajar)

        Teori Belajar Behavioristik

        Teori Belajar Kognitif

        Teori Belajar Konstruktivistik

   Modul  PPKn (PPKn)

        PPKn Pembelajaran 1

        PPKn Pembelajaran 2

        PPKn Pembelajaran 3

        PPKn Pembelajaran 4

        PPKn Pembelajaran 5

Modul Bahasa Indonesia (Bahasa Indonesia)

        Bahasa Indonesia Pb 1

        Bahasa Indonesia Pb 2

        Bahasa Indonesia Pb 3

        Bahasa Indonesia Pb 4

Modul Matematika (Matematika)

        Matematika Pb 1

         Matematika Pb 2

        Matematika Pb 3

        Matematika Pb 4

        Matematika Pb 5

        Mateamatika Pb 6

Modul IPA  (IPA)

        IPA Pb 1

        IPA Pb 2

        IPA Pb 3

        IPA Pb 4

Modul IPS  (IPS)

        IPS Pb 1

        IPS Pb 2

        IPS PB 3

        IPS Pb 4



Modul PJOK Lengkap (Pedagogik dan ProfesionalPJOK) (rar)

Modul PJOK  (folder)

        






kUMPULAN SOAL LATIHAN up ppg, SOAL SIM PKB 



Baca kisi-kisi kompetensi manajerial dan sosialkultural 

Baca : Undang-undang No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen


By: San




Permendagri Nomor 11 Tahun 2020 Tentang Pakaian Dinas ASN

Peraturan Kementerian Dalam Negeri (Permendagri) tentang Pakaian Dinas Aparatur Sipil Negara Di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri Dan Peme...